じょうもんです。残り2週間ほどあるのですが、モチベが高いうちに冬学期の授業を紹介しようと思います。
Arabic
お馴染みのアラビア語です。今学期からArabiyat al-Naasという新しい教科書を使用するようになり、内容がまた一段とずっしりしてきました。カイロの成り立ち、イスラム教の歴史など、リーディングをベースに新たな文法や語彙を習得しています。アラブ地域の文化的側面も含めて言語を身につけることができるので、この本は今までで一番気に入っています。
Middle Eastern and North African Studies: Arabs in the United States
人種に関する議論の中で、ヒスパニック系、アフリカ系、アジア系などと少し異なる立ち位置を取るアラブ系。肌の色ではホワイトのカテゴリーに入るのに社会的な差別は変わらず、さらにムスリムと同義に扱われたりと、アメリカにおけるアラブ人には多様なレッテルが重なります。そのようなアイデンティティの形成を軸に、ナショナリズムの影響や現在に至るまでのポジション確立への運動などを学んでいます。人種がこれほどまでに国家を動かしていると感じたのはアメリカが初めてだったので、アカデミックな視点でこのトピックについて深堀りでき、自分の経験をシンクロさせることができました。
Art History: Gender and Sexuality in Italian Culture
フェミニズムについての授業なのですが、特にフェミニスト的ユートピアとは何かを追求するアプローチでした。「女性の活躍を支援する建築」についてなどの文献を読むのはもちろん、そのようなユートピアを実現させた古典的なフェミニスト映画や芸術作品を毎週のように分析し、自分の中でのアカデミックな幅が一段と広がりました。この授業におけるフェミニズムではどちらかというと男女平等を単に目指すだけでない、積極的な女性の社会的ステータス向上に重きが置かれていたこともあり、授業に参加する度に自分の思考にかけられている制限の鍵を開けられる感覚に陥りました。イタリア文化とタイトルにはあるのですが、授業で取り扱った内容においてイタリア映画は氷山の一角で、アフリカ系アメリカ人のアーティストに焦点を当てることも多かったです。男性はもちろん、院生も参加する授業だったので議論に持ち込まれる視点が広かったことも興味深かったです。また、課題が短いエッセイ２つとファイナルプロジェクトのみで、個人的には気を張らずに受講することができました。ちなみに私は家事の持つ社会的・ジェンダー的な役割をリセットする映画のプロットを書く予定で、量的には膨大なのですがアイデアを膨らませるのを結構楽しみにしています。
Fundamentals of Computer Science
親しい人がプログラミングに詳しかったこともあり、ノリで取ってみた授業。既存知識による成績の格差をなくそうという目的から、Racketというとてもマイナーな言語を使ってプログラミングの基礎を教わりました。全くの門外漢なので、新しい知識を吸収している感覚を高校以来初めて味わいました。ただ、自分の性格もあるかとは思いますが、プログラミングを学んで〜〜がしたい！といった目標がないと、おもむろに学ぶだけではモチベーションの向上がこの先難しい気がしました。また、実用的なスキルに実を結ぶことができれば良かったのですが、アカデミアで習うとやはりその点は十分に満たすことができないのかな、とも思ったり。とはいえ、エッセイとリーディングが大きな割合を占める自分のスケジュールの中では、少し違った息抜き的な意味合いを持たせることができましたし、何より経験したことによってプログラミング関係が少し身近に、怖くなくなったので経験して良かったと思っています。
前学期の自由度の高さから味を占めて、今学期も全てオンデマンド形態での受講でした。毎日のようにカフェ巡りをしているので、そのうち東京のカフェ図鑑でも作れそうな勢いです。そのほかにもサイクリングをしたり、魚料理の自炊を楽しんだりと、日本ならではの生活を満喫することができていて、オンライン授業は意外にも性に合っているようです。教室に赴く時間などが削れて、とにかく自分の好きなように過ごせているので、大学卒業後の働き方なども再考させられます。
Life at Northwestern University! 